Lagu Anak PAUD

22.48 |

WALKING-WALKING (are you sleeping)

walking walking walking walking
jump jump jump jump jump jump
runnung running running running running running
and the stop and the stop
jalan jalan jalan jalan
melompat melompat
lari lari lari lari lari lari
berhenti berhenti

SIAP BELAJAR (apuse)

slamat pagi guruku
slamat pagi teman-temanku
ku siap hari ini untuk belajar
siapkan hati kita
bersama kita berdo'a
takakan kami nakal dan bercanda

Panca Indera (nada “Balonku”)

Allah maha Pencipta.. Membuat panca indera
Semua ada lima Ciptaan yang berguna
Mata untuk melihat Hidung untuk mencium
Telinga untuk mendengar Lidah untuk merasa
Kulit untuk meraba Itulah panca indera
Ciptaan yang kuasa Allah… Allahu akbar

Mengenal Jari Tangan (nada “sedang apa”)

Jari jempol, dan telunjuk, jari tengah yang panjang
Jari manis untuk cincin, jari kelingking kusayang
Kuberhitung satu, dua, tiga, empat, dan lima
Enam, tujuh dan delapan, sembilan dan sepuluh

Jari tanganku

Ibu jari berkata
telunjuk yang kedua
jari tengah ketiga
keempat jari manis
kelima jari kelingking
syalala lala lahe...syalala lala lahe...
syalala lala lahe...syalala lala lahe...

Gajah dan Semut

Ada gajah ada gajah
Berkata dengan gagah
Akulah pemberani ku injak dengan kaki
Pasti kau akan mati
Ada semut ada semut
Berkata tidak takut
Akulah pemberani kau injak dengan kaki
Kumasuk lubang kaki
Reff : Gajah dan semut bercanda
Tapi semut lebih pintar
Gajah besar tak berdaya
Semut kecil masuk telinga

Rukun Islam dan Rukun Iman

Rukun Islam ada 5
Pertama ucap dua kalimat syahadat
Keduanya sholat
Ketiga berpuasa
Keempat bayar zakat
Kelima naik haji

Rukun iman ada enam
Percaya Allah percaya pada malaikat
Percaya kitab Allah serta nabi dan rosul
Percaya kiamat qadha dan qodar
Rukun Islam harus dikerjakan
Rukun iman diyakini 2x

Nama-nama Sholat (lagu "Bangun Tidur')

Sholat shubuh di pagi hari
Sholat dhuhur di siang hari
Sholat ashar di sore hari
Magrib isya di malam hari

Arah Mata Angin

Timur tenggara selatan barat-daya
Barat barat-laut utara timur-laut

Twinkle, Twinkle, Little Star

Twinkle, twinkle little star
How I wonder what you are
Up above the world so high,
Like a diamond in the sky
Twinkle, twinkle little star
How I wonder what you are

WALKING

Walking ..walking..walking ..walking
jump... jump... jump... jump..
Runing runing runing runing runing runing
Let’s stop now…. let’s stop now

Jalan… jalan… jalan… jalan
Melompat…..melompat…….
Lari…..lari….lari…..lari…lari…lari..
Berhenti…berhenti…..

Row, Row, Row, Your Boat

Row, row, row your boat
Gently down the stream.
Merrily, merrily, merrily, merrily,
Life is but a dream.

Hickory dickory dock

Hickory dickory dock,
The mouse ran up the clock.
The clock struck one,
And down he run,
Hickory dickory dock.

Naik Becak

saya mau tamasya berkeliling keliling kota
hendak melihat-lihat keramaian yang ada
saya panggilkan becak kereta tak berkuda becak,
becak, coba bawa saya
saya duduk sendiri sambil mengangkat kaki
melihat dengan asyik ke kanan dan ke kiri
lihat becakku lari bagaikan tak berhenti
becak, becak, jalan hati-hati

Comments 0

About Oriflame

20.04 | Label: BKC, puisi, renungan, curhat, Banana Shop - Oriflame

About Oriflame

Banana - 23115D64 / 089625683554

Comments 0

Promo Oriflame Maret 2014

20.03 | Label: BKC, puisi, renungan, curhat, Banana Shop - Oriflame

Promo Oriflame Maret 2014

Promo Oriflame Maret 2014. PIN:23115D64 / 089625683554 .. Daftar member oriflame GRATIS.

Bulan Maret begituu Menggoda..Setelah Oriflame mengadakan Director seminar selama 3 hari di Jogja yang dihadiri oleh seluruh consultant oriflame seluruh Indonesia.. Begitu Luar Biasa Oriflame.. Memberikan Award/penghargaan kepada consultantnya menginap di hotel Bintang *****, Pelayanan yang memuaskan..Kebayang kan?? apa kamu salah satu yang akan Hadir di director Seminar Oriflame tahun depan?? yuk Jalankan Bisnisnya dan dapatkan banyak penghargaan yang oriflame berikan.

Sekilas tentang Director seminarr, sekarang kita Lanjut ke Promo Oriflame Maret 2014 yang ditunggu-tunggu..

Nah ini kesempatan EMAS bagi kamu yang belum bergabung bersama Oriflame. Promo Oriflame Maret 2014 kali ini memberikan kamu #DaftarMemberOriflameGratis loh.

Berlaku dari Tgl 1 – 31 Maret 2014 gimana caranya?? Berikut ketentuannya Cara bergabung di Promo Oriflame Maret 2014 :

1. Bergabung bersama Oriflame hanya dengan Rp.24.900 saja..

2.Lakukan order pertamamu sebesar Rp.200.000 maka kamu akan mendapatkan CASH BACK (pengembalian uang berupa pemotongan dari Orderanmu sebesar Rp.24.900. JADi kamu Bergabung GRATISSS loh ) selain GRATIS kamu juga berhak mendapatkan hadiah The One Lipstik Case GRATISS juga.. Seruu?? Pastinya..

CaragabungOriflame,Daftaroriflame,MemberOriflame

Cara bergabung bersama Oriflame

Selain ini, oriflame juga memberikan hadiah kepada member baru yaitu Selama 3 bulan bergabung bersama oriflame,kamu akan mendapatkan Hadiah Welcome Program . Berikut ketentuannya :

1. Welcome Program 1

Raih kualifikasi Welcome program step 1 dengan mengumpulkan akumulasi order pribadi sebesar 100 BP (Bonus poin) Selama 30 hari sejak kamu bergabung bersama oriflame dan Dapatkan Giordani Gold Canary Diamond Lipstick senilai Rp.198.000 secara GRATIS.

2. Welcome Program 2

Raih kualifikasi Welcome program step 2 dengan mengakumulasikan order pribadi dibulan kedua sebesar 100 BP (Bonus poin) dan Dapatkan The One Wallet senilai Rp.349.000 secara GRATIS..

3. Welcome program 3

Raih kualifikasi welcome program step 3 dengan mengakumulasikan order pribadi dibulan ke tiga sebesar 100 BP (Bonus poin) dan dapatkan The One Bag senilai Rp.598.000 secara GRATIS

daftarOriflame,katalogOriflamem,PromoOriflame

Hadiah Welcome Program

Menarik dan Seru bukan hadiahnya? Pasti nya.. Mau Hadiah tambahan Lagi ?? Oriflame Tahu yang kamu Mau.. Berikut ketentuan nya untuk hadiah tambahan Promo Oriflame Maret 2014 :

Ajak 2 orang temanmu bergabung bersama Oriflame dan Bantu mereka meraih Welcome Program Step 1 selama periode promo dan Dapatkan Giordani Gold Canary Diamond Lipstick, The One Wallet dan The One Bag secara GRATISSSS..

Jika kamu mengajak 3 orang temanmu bergabung bersama oriflame dan Bantu mereka meraih Welcome Program step 1 selama periode promo dan Dapatkan Giordani Gold Canary Diamond lipstick, The One Wallet, The One Bag dan The one SunGlasses secara GRATISS..

Promo Oriflame Maret 2014

Ayooo #DaftarOriflame sekarang juga dan Bergabung bersama Kami.. Ini kesempatan kamu bergabung di Promo Oriflame Maret 2014 yang sayang sekali jika dilewatkan..

Hadiah menarik, Penghargaan luar biasa serta Bonus dan keuntungan lainnya menanti kamu loh.. Jadii Jika berminat, Jangan segan2 tuk menghubungi saya yah.. Dengan senang hati akan membantumu ^^ Sukses Selalu..

Banana : 0896 2568 3554 / Pin. 23115D64

Comments 0

Belajar make up minimalis

20.03 | Label: BKC, puisi, renungan, curhat, Banana Shop - Oriflame

Belajar make up minimalis

Haiiiii, hari ini kita akan belajar bagaimana menggunakan makeup minimalis dan lembut menggunakan rangkaian produk very me by oriflame :

Step 1: Gunakan foundation Gunakan very skin glow foundation , oleskan pada wajah . Di dahi, hidung, tulang pipi dan dagu. Olehkan agar rata menutupi wajah.

Step2.: Menghias mata Setelahwajah terlihat bersinar saatnya menghias mata gunakan eye envy eyeshadow, double trouble pencil. Dan very me fat lash mascara. Pertama-tama rias mata menggunakan very ne eyeshadow. Warna gelap pada ujung kelopak mata kemudian dilanjutkan warna yang lebih soft di tengah kelopak mata.

double trouble pencil warna hitam pada atas mata . Dan eye pencil putih pada bawah mata .

Untuk hasil sempurna aplikasikan maskara pada bulu mata sehingga terlihat lebih tebal dan lentik.

Step3: bibir Gunakan very me lip mania dan aplikasikan dengan bibir , pilihlah warna lipstik yang sesuai dengan warna kulit wajah , agar terlihat natural Gunakan very me lip mania dan aplikasikan dengan bibir , pilihlah warna lipstik yang sesuai dengan warna kulit wajah , agar terlihat natural

Jadii , untuk membuat makeup yang natural sangatlahhhh mudahh selamat mencobaaa

Comments 0

Tentang Oriflame

20.02 | Label: BKC, puisi, renungan, curhat, Banana Shop - Oriflame

Tentang oriflame
Banana - Pin. 23115D564 / 089625683554

KENAPA YAKIN DG ORIFLAME? KENAPA MEMILIH BERBISNIS ORIFLAME?

KENAPA YAKIN DG ORIFLAME? KENAPA MEMILIH BERBISNIS ORIFLAME?

Dari sisi bisnis, ada alasan tertentu mengapa saya memilih Bisnis Oriflame, yang disebut dengan 4P yaitu Perusahaan, Produk, Plan dan People.

Perusahaan

Oriflame didirikan di Swedia pada tahun 1967 oleh af Johnick bersaudara. Sejak saat itu, Oriflame telah berkembang memiliki:

• Penjualan tahunan 1.5 Miliar Euro

• Sekitar 3.600.000 Consultant

• 8000 karyawan

• Sekitar 1000 jenis produk

• Co-founder World Childhood Foundation.

• Global R & D Center dengan lebih dari 100 ilmuwan

• 5 unit produksi sendiri di Swedia, Polandia, Cina, Rusia dan India

• Terdaftar di Nasdaq OMX Bursa sejak Maret 2004

• Produk berdasarkan bahan-bahan alami, tidak pernah diuji pada hewan

• Operasi di lebih dari 60 negara yang mana 13 diantaranya adalah franchise

Oriflame Indonesia mulai beroperasi sejak tahun 1986. Indonesia hingga tulisan ini dibuat telah berganti presiden sebanyak 5x, menghadapi beberapa terpaan krisis ekonomi, namun… Oriflame tetap berkembang dan memiliki 13 cabang di beberapa kota besar di Indonesia.

sebagai sebuah perusahaan, Oriflame sudah membuktikan bahwa perusahaan ini bukan perusahaan main-main, tapi perusahaan beneran dengan produk berkualitas, sudah teruji mampu melewati krisis moneter yang pernah melanda dunia. jd tidak mungkin bangkrut, dan karir qt jg akan bertahan lama bila terus dijalani, bayangkan bila qt bekerja diperusahaan yg sedang ketar ketir akan bangkrut, jgn harap dpt rewards2 seperti di oriflame, tidak di PHK saja sudah alhamdulillah. :)

Produk

Oriflame berkomitmen menyediakan produk berbahan dasar alami berkualitas tinggi, sesuai dengan slogannya, “Natural Swedish Cosmetics”. Produk-produk Oriflame tidak diujikan kepada hewan, dan setiap bahan aktif baru dapat diluncurkan setelah minimal melalui penelitian seksama selama minimal 5tahun di laboratorium Oriflame di Stockholm, Swedia.

Oriflame menyediakan variasi produk yang beragam, sesuai dengan jenis kelamin, usia, dan berbagai jenis kulit. Dalam setiap katalog terdapat kurang lebih 800 produk yang dijual.

Secara umum Lini Produk Oriflame dibagi menjadi, 4 bagian besar:

- Skin Care

- Color Cosmetics

- Body & Hair Care

- Fragrance

Dan kini Oriflame telah meluncurkan produk terbarunya yaitu Nutrishake, makanan pelengkap untuk kesehatan dan menjaga berat badan ideal.

Plan (Sistem)

Oriflame merupakan penggabungan sistem direct selling, dan multi level marketing yang membuat sistem ini sangat mudah diduplikasi dan dipelajari oleh setiap orang.

Dengan motto-nya, “Make Money Today, Fulfill Your Dreams Tommorow, penggabung kedua metode ini begitu menguntungkan para Consultant-nya.

Dengan menunjukkan katalog dan melakukan penjualan, Anda bisa mendapatkan keuntungan langsung sebesar 30% dari harga member.

Dengan mengajak orang bergabung, dan melakukan pembinaan, Anda memiliki kesempatan untuk mendapatkan penghasilan dan perhargaan lebih banyak lagi.

Oriflame memiliki jenjang karir dan sistem perhitungan bonus yang jelas dan dapat dipelajari oleh setiap orang. Artinya setiap member mempunyai kesempatan yang sama untuk meraih keuntungan dari Oriflame, seperti:

bonus mulai dari 30rb hingga 7 milyar

mobil gratis

perjalanan ke luar negri gratis

pengembangan diri

dll

Tentu hal ini bisa dicapai dengan kerjasama yang baik antara upline dan downline, dalam satu tim kerja sama yang saling membantu satu sama lain.

People (Network)
Oriflame menyediakan berbagai fasilitas dan pelatihan yang dapat digunakan oleh semua membernya untuk berkembang. Dari waktu ke waktu secara rutin, Oriflame mengadakan seminar-seminar pengembangan diri yang dapat diikuti oleh leader-leadernya yang memenuhi kualifikasi.

M3Network sebagai sebuah jaringan yang berkembang di Oriflame menyediakan berbagai dukungan online maupun offline untuk para consultant yang bergabung di dalamnya untuk selalu berkembang.

Saya jadi semakin yakin bahwa Oriflame bukan bisnis main-main. Saya juga tambah yakin bahwa keputusan saya bergabung di Oriflame sudah tepat. Bahwa saya sudah berada di jalur yang benar.

Bagaimana dengan Tmn2?
so, tunggu apalagi ayoo joinnn ....

Comments 0

Siap Menyambut Promo Oriflame Maret??

01.55 | Label: BKC, puisi, renungan, curhat, Banana Shop - Oriflame

Siap Menyambut Promo Oriflame Maret??

LUAR BIASA.. Bergabung bersama Oriflame GRATISSS.. GMn caranya? Beriut ketentuan promo Oriflame maret 2013..

1. Bergabung bersama oriflame Hanya Rp.24.900 saja..
2. Lakukan order sebesar Rp.200.000 maka kamu akan mendapatkan CashBack (pengemballian uang) senilai Rp.24.900 dan dapatkan juga The One lipstick case Rp. 79.000 secara GRATIS ..

Hadiah untuk Member baru di 3 bulan pertama bergabung :

1. Welcome program 1.. Kumpulkan 100 poin maka akan mendapatkan Giordani Gold Canary diamond lipstik senilai Rp.198.000
2. Welcome program 2..Kumpulkan 100 poin maka akan mendapatkan The One Wallet senilai Rp.349.000
3. Welcome program 3.kumpulkan 100 poin maka akan mendapatkan The One Bag senilai Rp.598.000

Mau hadiah tambahan Lain??hemm, mgiler yee :D ini berlaku untuk member lama maupun member baru..

1. Ajak 2 orang temanmu bergabung bersama Oriflame dan Bantu mereka meraih Welcome Program Step 1 selama periode promo dan Dapatkan Giordani Gold Canary Diamond Lipstick, The One Wallet dan The One Bag secara GRATISSSS..

2. Jika kamu mengajak 3 orang temanmu bergabung bersama oriflame dan Bantu mereka meraih Welcome Program step 1 selama periode promo dan Dapatkan Giordani Gold Canary Diamond lipstick, The One Wallet, The One Bag dan The one SunGlasses secara GRATISS..

Comments 0

Teori Belajar dan Pembelajaran SD

02.06 | Label: BKC, puisi, renungan, curhat, Materi Pembelajaran

Jelaskan pengertian, tujuan, dan fungsi teori tabularasa ?

· pengertian

seorang filsafat dari inggris yang bernama john locke (1638-1704) mengatakanteori tabularasa, yakni anak lahir di dunia bagaikan kertas putih yang bersih, anak “kertas putih” akan mempunyai “tulisan” karena pengaruh lingkungan, pembawaan (dari orang tua) tidak di pentingkan pengalaman di peroleh anak melalui hubunganya dengan lingkungan.

“ilmu pendidikan, sumitro dkk, tahun 1998, hal 99”

· Tujuan

Supaya pendidik dapat menyediakan lingkungan pendidikan kepada anak-anak dan akan diterima anak sebagai pengalaman. Pengalaman tersebut akan membentuk tingkah laku, sikap, serta watak anak sesuai dengan anak yang diharapkan.

“ilmu pendidikan, sumitro dkk, tahun 1998, hal 5”

· Fungsi

Mendeteksi siswa yang telah dan belum meenguasai pembelajaran, tujuan dengan cara melakukan pengayaan atau remidial.

ü Ketepatan materi yang di berikan

ü Ketepatan materi yang di sampaikan

“aderusalina, tanggal 05-11-2007”

2. Jelaskan langkah – langkah dan evaluasi teori tabularasa ?

· Langkah-langkah

1. mengamati hal-hal yang ada di luar manusia

2. mengingat apa yang telah di amati lalu di hafalkan

3. berfikir yaitu mengolah bahan-bahan yang telah di peroleh dan di timbang-timbang untuk diri sendiri

“landasan pendidikan, prof. Dr. Made pidarta (1997;113)”

· evaluasi

ü pandangan locke dalam filsafah dan pendidikan mempunyai pengaruh dalam selanjutnya, sekarang hanya bergantung pada faktor luar pendidik dan sesuai lingkungan.

ü Kritik datang di kalangan agama, karena locke terutama menentang pengajaran buku injil.

“aliran dari dalam pendidikan, Ag Soejono, tahun 1973;22”

3. Jelaskan pengertian belajar dan pembelajaran ?

· Pengertian belajar

Belajar adalah suatu aktivitas yang di dalamnya terdapat sebuah proses dari tidak tahu menjadi tahu, tidak mengerti menjadi mengerti, tidak bisa menjadi bisa untuk mencapai hasil yang optimal.

http://id.wikipedia.org/wiki/Belajar

· Pengertian pembelajaran

Pembelajaran adalah setiap perubahan perilaku yang relatif permanen, terjadi sebagai hasil dari pengalaman. Definisi sebelumnya menyatakan bahwa seorang manusia dapat melihat perubahan terjadi tetapi tidak pembelajaran itu sendiri. Konsep tersebut adalah teoretis, dan dengan demikian tidak secara langsung dapat diamati:

4. Jelaskan dan berikan contoh bentuk – bentuk belajar ?

1. Belajar teoritis

Jenis belajar ini bertujuan untuk mendapatkan semua data dan fakta (pengetahuan) dalam suatu kerangka organisasi mental, sehingga dapat dipahami dan digunakan untuk memecahkan problem seperti pada bidang studi ilmiah.

Bertujuan untuk menempatkan semua data dan fakta [pengetahuan] dalam suatu kerengka organisasi mental – dapat dipahami untuk memecahkan problem [terjadi dlm bidang studi ilmiah].

2. Belajar teknis

Belajar ini mengembangkan keterampilan-keterampilan dalam menangani dan memegang benda-benda serta menyusun bagian-bagian materi menjadi keseluruhan. Belajar ini juga disebut belajar motorik.

3. Belajar sosial

Belajar ini bertujuan mengekang dorongan dan kecenderungan spontan, demi kehidupan bersama dan memberikan kelonggaran kepada orang lain untuk memenuhi kebutuhannya.

4. Belajar estetis

Belajar ini bertujuan membentuk kemampuan menciptakan dan menghayati keindahan di berbagai bidang kesenian.

”http://suwaedi.wordpress.com/2012/04/04/bentuk-bentuk-belajar/”

5. Sebutkan ciri – ciri belajar dan pembelajaran ?

· Ciri-ciri belajar

1. belajar harus memungkinkan terjadinya perubahan perilaku pada individu. Perubahan tersebut tidak hanya pada aspek pengetahuan atau kognitif saja tetapi meliputi aspek sikap dan nilai (afektif) serta keterampilan (psikomotor).

2. perubahan itu harus merupakan buah dari pengalaman. Perubahan perilaku yang terjadi pada diri individu karena adanya interaksi antara dirinya dengan lingkungan. Interaksi ini dapat berupa interaksi fisik. Misalnya, seorang anak akan mengetahui bahwa api itu panas setelah ia menyentuh api yang menyala pada lilin. Disamping melalui interaksi fisik, perubahan kemampuan tersebut dapat diperoleh melalui interaksi psikis. Contohnya, seorang anak akan berhati-hati menyeberang jalan setelah ia melihat ada orang yang tertabrak kendaraan. Perubahan kemampuan tersebut terbentuk karena adanya interaksi individu dengan lingkungan. Mengedipkan mata pada saat memandang cahaya yang menyilaukan atau keluar air liur pada saat mencium harumnya masakan bukan merupakan hasil belajar. Disamping itu, perubahan perilaku karena faktor kematangan tidak termasuk belajar. Seorang anak tidak dapat belajar berbicara sampai cukup umurnya. Tetapi perkembangan kemampuan berbicaranya sangat tergantung pada rangsangan dari lingkungan sekitar. Begitu juga dengan kemampuan berjalan.

3. perubahan tersebut relatif menetap. Perubahan perilaku akibat obat-obatan, minuman keras, dan yang lainnya tidak dapat dikategorikan sebagai perilaku hasil belajar. Seorang atlet yang dapat melakukan lompat galah melebihi rekor orang lain karena minum obat tidak dapat dikategorikan sebagai hasil belajar. Perubahan tersebut tidak bersifat menetap. Perubahan perilaku akibat belajar akan bersifat cukup permanen.

“http://dp-media.blogspot.com/2012/03/ciri-ciri-belajar.html#ixzz2BF4wJI64”

· Ciri-ciri pembelajaran

1.Kegiatan belajar suatu kompetensi dikaitkan dengan kompetensi lain pada suatu mata pelajaran atau mata pelajaran lain.

2.Kegiatan belajar menarik minat peserta didik.

3.Kegiatan belajar terasa menggairahkan peserta didik.

4.Semua peserta didik terlibat secara aktif dalam kegiatan belajar.

5.Mendorong peserta didik berpikir secara aktif dan kreatif.

6.Saling menghargai pendapat dan hasil kerja (karya) teman.

7.Mendorong rasa ingin tahu peserta didik untuk bertanya.

8.Mendorong peserta didik melakukan eksplorasi (penjelajahan).

9.Mendorong peserta didik mengekspresi gagasan dan perasaan secara lisan, tertulis, dalam bentuk gambar, produk 3 dimensi, gerak, tarian, dan / atau permainan.

10.Mendorong peserta didik agar tidak takut berbuat kesalahan.

11.Menciptakan suasana senang dalam melakukan kegiatan belajar.

12.Mendorong peserta didik melakukan variasi kegiatan individual (mandiri), pasangan, kelompok, dan/atau seluruh kelas.

13.Mendorong peserta didik bekerja sama guna mengembangkan keterampilan sosial.

14.Kegiatan belajar banyak melibatkan berbagai indera.

15.Menggunakan alat, bahan, atau sarana bila dituntut oleh kegiatan belajar.

16.Melibatkan kegiatan melakukan, seperti melakukan observasi, percobaan, penyelidikan, permainan peran, permainan (game).

17.Mendorong peserta didik melalui penghargaan, pujian, pemberian semangat.

18.Hasil kerja (karya) peserta didik dipajangkan.

19.Menerapkan teknik bertanya guna mendorong peserta didik berpikir dan melakukan kegiatan.

20.Mendorong peserta didik mencari informasi, data, dan mencari jawaban atas pertanyaan.

21.Mendorong peserta didik menemukan sendiri.

22.Peserta didik pada umumnya berani bertanya secara kritis.

“http://jaririndu.blogspot.com/2011/11/ciri-ciri-pembelajaran-aktif-di-kelas.html”

6. Jelaskan jenis – jenis tujuan belajar-pembelajaran ?

i. Untuk mendapatkan pengetahuan

Untuk dapat mengembangkan kemampuan berpikir diperlukan bahanpengetahuan. Tujuan inilah yang memiliki kecenderungan lebih besarperkembangannya di dalam kegiatan belajar. Dalam hal ini peranan gurusebagai pengajar lebih menonjol.b.

ii. Penanaman konsep dan ketrampilan

Penanaman konsep atau merumuskan konsep, juga memerlukan suatuketrampilan. Ketrampilan di sini diartikan ketrampilan jasmani dan rohani.Ketrampilan jasmani menitikberatkan pada ketrampilan gerak dari anggotatubuh seseorang yang sedang belajar sedangkan ketrampilan rohanimenyangkut persoalan penghayatan, ketrampilan berpikir dan kreativitasuntuk menyelesaikan dan merumuskan suatu masalah atau konsep.c.

iii. Pembentukan sikap

Pembentukan sikap mental dan perilaku anak didik, tidak akan terlepas dari soal penanaman nilai-nilai,transfer of value. Oleh karena itu, guru tudak sekedar “pengajar”, tetapi betul-betul sebagai pendidik yang akanmemindahkan nilai-nilai itu kepada anak didiknya.

“http://www.scribd.com/doc/36537893/19/Tujuan-Belajar”

7. Jelaskan prinsip pembelajaran tuntas dan pembelajaran remedial?

· Prinsip pembelajaran tuntas

1.Pengajaran didasarkan atas tujuan-tujuan pendidikan yang telah ditentukanterlebih dahulu. Ini berarti bahwa tujuan-tujuan dari strategi belajar mengajar adalah agar hampir semua siswa dapat mencapai tingkat penguasaan tujuan pendidikan. Jadi baik cara mengajar maupun alat evaluasi yang digunakan untuk keberhasilan siswa harus berhubungan erat dengan tujuan-tujuan pendidikan yang akan dicapai.

2.Memperhatikan perbedaan individu Yang dimaksud dengan perbedaan ini adalah perbedaan siswa dalam hal menerima rangsangan dari luar dan dari dalam dirinya serta serta laju belajarnya. Dalam hal ini pengembangan proses belajar mengajar hendaknya dapat disesuaikan dengan sensisivitas indra siswa. Jadi cara belajar mengajar yang hanya menggunakan satu macam metode saja dan satu macam media tidak dapat memberikan hasil yang diharapkan. Sebaliknya, cara mengajar yang menggunakan multi metode dan multi media akan meghasilkan proses belajar yang bermutu dan relevan.

3.Evaluasi dilakukan secara kontinyu dan didasarkan atas kriteria. Evaluasi dilakukan secara kontinyu ini diperlukan agar guru dapat menerima umpan balik yang cepat, sering dan sistematis. Jadi evalusi dilakukan pada awal dan akhir proses belajar mengajar berlangsung. Evaluasi berdasarkan kriteria mengenal 2 bentuk yaitu evaluasi formatif dan evaluasi sumatif. Evaluasi yang diberikan pada akhir-akhir unit-unit pelajaran dimasukkan ke dalam kategori tes sumatif. Tes sumatif ini dimaksudkan untuk mengetahui pengusaan total terhadap suatu mata pelajaran yang diberikan. sedangkan tes formatif adalah tes yang dilakukan selama siswa mempelajari mempelajari bahan pelajaran untuk mengusai tujuan instruksional yang telah ditentukan.

SUMBER : http://dodoprastyoko.blogspot.com/2013/04/teori-tabularasa.html

Comments 0

Makalah Bilangan Cacah, Asli dan Bilangan Bulat

01.41 | Label: BKC, puisi, renungan, curhat, Materi Pembelajaran

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Bilangan adalah suatu konsep matematika yang digunakan untuk pencacahan dan pengukuran. Bilangan juga merupakan suatu ide yang bersifat abstrak yang akan memberikan keterangan mengenai banyaknya suatu kumpulan benda. Simbol ataupun lambang yang digunakan adalah yang mewakili bilangan itu disebut angka atau lambang bilangan. Dalam penggunaan sehari-hari, angka, bilangan dan nomor seringkali disamakan, secara definisi , angka, bilangan dan nomor merupakan tiga entitas yang berbeda.

Angka adalah suatu tanda atau lambang yang digunakan untuk melambangkan bilangan, sedangkan nomor biasanya menunjuk pada satu atau lebih angka yang melambangkan sebuah bilangan bulat dalam suatu barisan bilangan-bilangan bulat yang berurutan

B. Rumusan masalah

1. Apa yang di maksud dengan Bilangan Bulat, Asli, dan Cacah?

2. Apa saja sifat-sifat operasi perhitungan dalam bilangan bulat dan cacah?

C. Tujuan Makalah

1. Digunakan untuk memenuhi tugas mata kuliah Matematika Dasar

2. Untuk membahas tentang bilangan asli, bulat dan cacah

D. Manfaat

a. Dapat memberikan contoh bilangan bulat

b. Dapat menentukan letak bilangan bulat dalam garis bilangan.

c. Dapat menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi, dan pangkat

bilangan bulat termasuk operasi campuran.

BAB II

PEMBAHASAN

BILANGAN ASLI , BILANGAN CACAH, dan BILANGAN BULAT

A. Bilangan Asli ( A )

1. Bilangan asli (A) (ordinal) merupakan bilangan yang dimulai dari angka 1 dan bertambah 1.

2. Pada garis deret ukur bilangan matematika yang dimulai dari angka 1 bertambah 1 kearah kanan.

3. Bilangan asli juga merupakan bilangan yang mula-mula dipakai untuk membilang.

4. Bilangan asli tertutup pada operasi penjumlahan dan perkalian,karena ketika bilangan asli dikalikan atau dijumlahkan selalu menghasilkan bilangan asli pula.

5. Bilangan asli adalah himpunan bilangan bulat positif dan nol tidak termasuk. Nama lain dari bilangan ini adalah bilangan hitung atau bilangan yang bernilai positif (integer positif).

Contoh :

{1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}

B. Bilangan Cacah ( C )

Bilangan cacah (c) kardinal merupakan bilangan bulat positif dan dimulai dari angka nol. Bilangan cacah juga merupakan himpunan bilangan asli ditambah dengan nol.

Contoh : ( 0, 1, 2, 3, 4, 5 ……)

Bilangan negatif (integer negatif) adalah bilangan yang lebih kecil atau kurang dari nol. Atau juga bisa dikatakan bilangan yang letaknya disebelah kiri nol pada garis bilangan.

Contoh :

{-1, -2, -3, -4, -5, -6, -7, -8, -9, …}

a. Operasi Penjumlahan

Fakta-fakta dasar penjumlahan untuk anak SD harus dikuasai dari awal. Yang dimaksud dengan fakta-fakta dasar penjumlahan ialah penjumlahan atau kombinasi bilangan dari 0 sampai 9, misalnya 1+9, 6+3, 9+9 adapun 11+9 bukan fakta dasar penjumlahan sebab bukan bilangan yang lambangnya terdiri dari satu angka. Anak-anak SD pertama kali memperoleh pembelajaran penjumlahan pada umumnya dikelas 1 SD karena taraf pikir anak masih konkret.

1) Sifat Tertutup Penjumlahan dan perkalian

Untuk setiap bilangan cacah a dan b,

a + b merupakan bilangan cacah

dan

a x b (atau a . b) merupakan bilangan cacah

2) Sifat komutatif penjumlahan / perkalian:

a + b = b + a atau a.b = b.a,

untuk setiap a,b Î C

3) Sifat assosiatif penjumlahan/ perkalian:

(a + b) + c = a + (b + c ) atau (a.b).c = a.(b.c),

untuk setiap a,b,c Î C

4) Ada unsur identitas penjumlahan/ perkalian:

Ada bilangan cacah 0 sehingga

a + 0 = 0 + a = a untuk setiap a Î C atau

Ada bilangan cacah 1 sehingga

a.1 = 1.a = a, untuk setiap aÎC

5) Sifat distributif perkalian terhadap penjumlahan, yaitu distribusi kiri dan distribusi kanan yaitu:

a.(b + c) = (a.b) + (a.c)

(b + c).a = (b.a) + (c.a)

untuk setiap a.b.c Î C

b. Operasi Pengurangan

Setelah operasi penjumlahan, operasi berikutnya adalah pengurangan. Operasi ini dibandingkan dengan penjumlahan banyak ditemui permasalahan. Fakta-fakta dasar pengurangan , bilangan yang dikurangi harus kurang atau sama dengan 18, sedangkan pengurangannya ialah bilangan cacah dari 0 sampai 9, 18-9 adalah fakta dasar, 18-2, 17-15, 7-9 adalah contoh-contoh bukan fakta dasar pengurangan.

C. Bilangan Bulat

Bilangan bulat adalah himpunan bilangan cacah dan himpunan semua bilangan bulat negative, -0 adalah sama dengan 0 dan tidak dimasukkan lagi secara terpisah. Bilangan bulat dapat dituliskan tanpa komponen desimal atau pecahan. Himpunan semua bilangan bulat dalam matematika dilambangkan dengan Z, berasal dari Zahlen (bahasa Jerman untuk “bilangan”) himpunan semua bilangan bulat terdiri atas :

• Bilangan bulat juga bilangan yang tidak mempunyai pecahan desimal, misalnya 8, 21, 8765, -34, 0

•Bilangan bulat positif atau bilangan asli (1, 2, 3, 4, 5 … )

•Bilangan bulat nol (0)

•Bilangan bulat negatif (-1, -2, -3, -4, -5 …)

Operasi hitung pada bilangan bulat :

1. Penjumlahan Dua Bilangan Bulat dan Sifat-Sifatnya

a) Penjumlahan dua bilangan bulat tanpa alat Bantu

Contoh : -5 + 3 =…….

Caranya jika kita pinjam 5 kemudian membayar 3, maka kita masih punya pinjaman 2. Jadi -5 + 3 = -2

b) Penjumlahan dua bilangan bulat dengan garis bilangan

Contoh

5 + (-3) =…….

. . . . . . . . . . .

-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7

5 + (-3) = 2

-7 + 2 =…….

. . . . . . . . . . .

-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2

-7 + 2 = -5

c) Sifat-sifat penjumlahan bilangan bulat

Operasi pada himpunan bilangan bulat memenuhi sifat :

Ø Tertutup

Untuk sembarang bilangan bulat a dan b, jika a + b = c, maka c adalah bilangan bulat.

Contoh :

2 + (-5) = -3

2dan -5 adalah bilangan bulat, maka -3 adalah bilangan bulat.

Ø Komutatif

Untuk sembarang bilangan bulat a dan b, berlaku a + b = b + a

Contoh :

2 + 3 = 3 + 2 = 5

-3 + 1 = 1 + (-3) = -2

Ø Asosiatif

Untuk sembarang bilangan bulat a, b, dan c, berlaku :

(a + b) + c = a + (b + c)

Contoh : (2 + (-1)) + 3 = 2 + (-1 + 3)

1+ 3 = 2 + 2

= 4

Ø Mempunyai unsur identitas

Untuk sembarang bilangan bulat a, maka a + 0 = 0 + a = a , 0 adalah unsur identitas ( elemen netral ) pada penjumlahan.

2. Pengurangan Bilangan Bulat

a) Pengurangan dua bilangan bulat dengan garis bilangan

Contoh :

5 - 3 =……….

. . . . . . . . . . .

-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7

5 - 3 = 2

b) Pengurangan sebagai penjumlahan dengan lawan pengurangnya

Dalam bentuk umum ditulis jika a dan b adalah bilangan bulat, maka a – b = a + (-b)

Contoh :

4 – 6 = 4 + (-6) = -2

2 – (-3) = 2 + 3 = 5

c) Pengurangan dua bilangan bulat bersifat tertutup

Untuk sembarang bilangan bulat a dan b, jika a - b = c, maka c adalah bilangan bulat

Contoh : 2 - 5 = -3

2 dan 5 adalah bilangan bulat, maka -3 adalah bilangan bulat.

3. Perkalian Bilangan Bulat dan Sifat-Sifatnya

a) Mengingat kembali arti perkalian dua bilangan

Contoh :

Ø x 3 artinya 3 + 3 = 6

Ø 4 x (-2) artinya -2 + (-2) + (-2) + (-2) = -8

Ø (-7) x (-3) = 21

Hal di atas menunjukan bahwa :

1) Hasil kali dua bilangan bulat positif adalah bilangan bulat positif.

2) Hasil kali bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif, atau sebaliknya adalah bilangan bulat negatif.

3) Hasil kali dua bilangan bulat negatif adalah bilangan bulat positif.

b) Sifat-sifat perkalian bilangan bulat

Ø Tertutup

Untuk sembarang bilangan bulat a dan b, jika a x b = c, maka c adalah bilangan bulat

Contoh : 2 x (-5) = -10

2 dan -5 adalah bilangan bulat, maka -10 adalah bilangan bulat.

Ø Komutatif

Untuk sembarang bilangan bulat a dan b, berlaku

a x b = b xa

Contoh

1. 2 x 3 = 3 x 2 = 6

2. -3 x 1 = 1 x (-3) = -3

Ø Asosiatif

Untuk sembarang bilangan bulat a, b, dan c, berlaku

(a x b) x c = a x (b x c).

Contoh : (2 x (-1)) x 3 = 2 x (-1 x 3)

-2 x 3 = 2 x -3

-6 = -6

Ø Mempunyai unsur identitas

Untuk sembarang bilangan bulat a, maka a x 1 = 1 x a = a

1 adalah unsur identitas ( elemen netral ) pada perkalian.

Ø Perkalian bilangan nol

Untuk sembarang bilangan bulat a, maka 0 x a = a x 0 = 0

Contoh : 3 x 0 = 0 x 3 = 0

Ø Distributif

Untuk sembarang bilangan bulat a, b dan c berlaku :

· a x (b + c) = (a x b) + (a x c)

· a x (b - c)=(a x b) - (a x c)

Contoh : 8 x ((-2) + 3) = (8 x (-2)) + (8 x 3)

BAB II

PENUTUP

NOL

KESIMPULAN

Bilangan Bulat Negatif

Bilangan Bulat Positif

| | | | | | | | | | |

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

2. Pada garis bilangan semakin ke kanan, nilai bilangan semakin besar.

3. Jika diagram panah menuju ke kanan, menunjukan bilangan bulat positif.

Jika diagram panah menuju ke kiri, menunjukan bilangan bulat negatif.

4. Penjumlahan dengan bilangan negatif dapat di lakukan dengan pengurangan dari lawan bilangan negatif tersebut.

Contoh : 52 + (-4) = 52 – 4 = 48

6. Bilangan asli (A) (ordinal) merupakan bilangan yang dimulai dari angka 1 dan bertambah 1.

7. Bilangan cacah (c) kardinal merupakan bilangan bulat positif dan dimulai dari angka nol. Bilangan cacah juga merupakan himpunan bilangan asli ditambah dengan nol.

8. Bilangan bulat terdiri dari Bilangan bulat positif atau bilangan asli, Bilangan bulat nol (0) dan Bilangan bulat negatif (-1, -2, -3, -4, -5 …)

DAFTAR PUSTAKA

- http://articlesgenius.wordpress.com/2013/03/16/macam-macam-bilangan-dalam-matematika/

- www.scribd.com

- www.wikipedia.com

- Astuty, B. (2009). Ayo Belajar Matematika. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Comments 0

Carita Pejalan

This Is My Story. So, What Is You'r Story ?? "Never give up, fix mistakes, and keep stepping." :)

Blogger news

Blogroll

Categories

Archives

FOLLOW ME

ABOUT ME

Lagu Anak PAUD

About Oriflame

Promo Oriflame Maret 2014

Promo Oriflame Maret 2014

Berlaku dari Tgl 1 – 31 Maret 2014 gimana caranya?? Berikut ketentuannya Cara bergabung di Promo Oriflame Maret 2014 :

Menarik dan Seru bukan hadiahnya? Pasti nya.. Mau Hadiah tambahan Lagi ?? Oriflame Tahu yang kamu Mau.. Berikut ketentuan nya untuk hadiah tambahan Promo Oriflame Maret 2014 :

Ayooo #DaftarOriflame sekarang juga dan Bergabung bersama Kami.. Ini kesempatan kamu bergabung di Promo Oriflame Maret 2014 yang sayang sekali jika dilewatkan..

Belajar make up minimalis

Tentang Oriflame

Siap Menyambut Promo Oriflame Maret??

Teori Belajar dan Pembelajaran SD

Makalah Bilangan Cacah, Asli dan Bilangan Bulat